是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程 A.研究型学习 B.个别化学习 C.自我调节学习 D.自我反思学习
[单选题]请教教师资格学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为( ).学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为( A.学习计划 B.学习策略 C.学习方法 D.学习规律
[主观题]请教教师资格考试:学生是学习的( )学生是学习的( )</P><P> A、主体</P><P> B、客体</P><P> C、媒体</P><P> D、手段</P>
[主观题]关于教师资格考试试题:学习者为了提高学习的效果和效率,有目的有意识地制定的有关学习过程学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案称之为()
[主观题]请教教师资格考试:简述知识学习与技能学习的关系。简述知识学习与技能学习的关系。
[试题]请教教师资格考试:.情境学习是(C)学习理论在教学中的应用.情境学习是(学习理论在教学中的应用。A．行为主义> B.认知主义 C.建构主义 D.人本主义
[单选题]请教教师资格考试:提出掌握学习理论的是[ ].提出掌握学习理论的是( )A．华生B．布鲁纳C．布鲁姆D．班杜拉
[主观题]请教教师资格考试问题:教师资格证中的考试在编是什么意思教师资格证中的考试在编是什么意思
[主观题]请教教师资格考试:布鲁纳的认知结构学习理论认为,学习包括( )三个过程。布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()三个过程。
[主观题]请教教师资格考试:奥苏伯尔的同化模式中,总括性同化又称(下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学.奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（下位学习、上位学习、并列结合学习、相关类属学习）
[单选题]请教教师资格考试:加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是[ ]加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是( )A．刺激反应联结B．信号C．概念学习D．问题解决