将知识分解，找出各部分之间的联系布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。

[单选题]认知领域学习目标分类中，把复杂的知识整体分解为组成部分，并理解各部分之间联系的能力，属于（）。A . 综合B . 分析C . 识记D . 运用

[单选题]用自己的语言解释信息在布卢姆关于认知学习领域目标分类中，属于（）。A . 综合B . 应用C . 领会D . 分析

[填空题] 将所学知识的各部分重新组合，形成一个新的知识整体”，在布卢姆的认知领域中，属于（）。

[单选题]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）A . 综合B . 运用C . 评价D . 领会

[单选题]按照布卢姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是（）。A . 综合B . 运用C . 评价D . 领会

[判断题]布卢姆把学习分为认知学习、情感学习和技能学习三大领域。A.对B.错

[单选题]在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A．知识B．应用C．评价D．综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类系统中，代表最低水平的认知学习结果是()．A．知识B．领会C．应用D．评价

[单选题]布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会”是指（）。A . 对先前学习过的材料的记忆B . 把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系C . 掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料D . 对所学习的概念、法则、原理的运用

[问答题]布卢姆认为最低水平的认知学习结果是知识。最高水平的认知学习结果是()