[单选题]智力二因素论是（）提出的。A.瑟斯顿B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼
[单选题]智力二因素论是（）提出的。A.瑟斯顿B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼
[单选题]智力二因素论是（）提出的。A.瑟斯顿B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼
[单选题]智力二因素论是（ ）提出的。A.瑟斯顿B.吉尔福特C.卡特尔D.斯皮尔曼
[单选题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，婴儿时期的智力发展主要属于（）A .感知运动阶段B .前运算阶段C .具体运算阶段D .形式运算阶段
[单选题]根据皮亚杰的智力发展阶段论，小学生的智力发展主要属于（）A . 感知运动阶段B . 前运算阶段C . 具体运算阶段D . 形式运算阶段
[问答题] 影响智力发展的因素。
[单选题]一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。下列属于智力因素分析的是（）。A . 初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏B . 初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习C . 初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力D . 目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望
[单选题]科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。A .强调正规的课堂教学B .强调学生的技术发展C .强调学生的智力发展D .强调教师的方法引导
[问答题] 简述影响幼儿智力发展的因素。