科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。

[问答题]简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。

[问答题]简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。

[问答题]简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。

[判断题]非智力因素主要为动机、兴趣、情感、意志、性格。（　）A.对B.错

[名词解释] 实物中心论和系统中心论

[问答题] 评析“学生中心论”。

[填空题] 目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。

[主观题]简述人种起源的单中心论和多中心论。

[多选题] 非智力因素是指直接影响和制约智力因素发展的意向性因素。包括（）、兴趣、（）、意志、（）五种基本成分。A .动机B .情感C .性格

学生在体育学习中的非智力因素主要包括 。( )A. 动机B. 态度C. 个性D. 思维