欲分析外语成绩与学生的内外向性格类型的关系，宜采用的方法是（）

欲分析学生生源地类型与外语兴趣的关系，宜采用的方法是A. 积差相关法B. 等级相关法C. 点二列相关法D. χ2检验

[填空题] “我的数学成绩比他的外语成绩好。”从“比”字句的比较类型上看属于（）。

[单选题]某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者（ ）

[单选题]某班共有50名学生参加数学和外语两科考试，已知数学成绩及格的有40人，外语成绩及格的有25人，据此可知数学成绩及格而外语成绩不及格者（ ）。A．至少有10人B．至少有15人C．有20人D．至多有30人

[单选题]外向性美欲是（）。A . 个体对主体的审美B . 个体对客体的审美C . 个体对自身的审美D . 从属性审美

21.毕业后取得的各类学位外语成绩学校不予认可。正确 错误21.毕业后取得的各类学位外语成绩学校不予认可。(2分)正确 错误

吴老师想要研究深度学习与中学生数学成绩之间的因果关系，宜采用的研究方法是()。A. 比较法B. 实验法[1]C. 调查法D. 个案法

[单选题]了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，

[单选题]了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系，

[单选题]了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系，某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩好和差的9对学生进行配对研究。欲分析学生学习成绩与血锌含量有无关系，