关于缓解冲突，罗宾斯提出了几种做法，其中不包括（）。

[单选题]罗宾斯认为冲突的来源有三方面，其中不包括（）。A . 沟通因素B . 结构因素C . 创新因素D . 个体行为因素

[名词解释] 《罗宾斯报告》

[多选题]在罗宾斯对冲突过程的分析中，产生冲突大致分为( )A.沟通B.结构C.个人因素D.行为意向E.认知

[多选题]在罗宾斯对冲突过程的分析中，产生冲突大致分为( )A.沟通B.结构C.个人因素D.行为意向E.认知

[多选题] 在某些情况下，存在冲突，效率才更高。罗宾斯提出的引起冲突的方法有（）。A . 委任态度开明的管理者B . 鼓励竞争C . 委任专制的管理者D . 鼓励合作E . 重新编组

[多选题]在某些情况下，存在冲突，效率才更高。罗宾斯提出的引起冲突的方法有()。A.委任态度开明的管理者B.鼓励竞争C.委任专制的管理者D.鼓励合作E.重新编组

[单选题]“罗宾斯原则”指的是（）。A.以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学B.实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类

[单选题]“罗宾斯原则”指的是（）。A.以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学B.实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类

[多选题] 管理学家斯蒂芬•P•罗宾斯（StephenP.Robbins）提出五阶段冲突理论，冲突的过程可分为五个阶段：潜在的对立，（），结果。A .直接的对立B .认知和个性化C .行为意向D .行为

[单选题]《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（）正式提出了高等教育双重制的设想。A . 克罗斯兰B . 费舍C . 巴尔福D . 福斯特