A . 强化理论
B . 成就动机理论
C . 成败归因理论
D . 需要层次理论
[单选题]学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.强化理论B.成就动机理论C.成败归因理论D.需要层次理论
[单选题]马斯洛需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种（）需要没有得到充分满足而引起的。A.自我实现B.高级C.缺失性D.成长性
[单选题]马斯洛需求层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机，可能是由于某种（）需要没有得到充分满足而引起的。A.自我实现B.高级C.缺失性D.成长性
[判断题] 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习的动机是由于某种高级需要没有得到充分满足。()A . 正确B . 错误
[单选题]学习动机的强化理论属于()的动机理论。A.认知主义B.行为主义C.人本主义D.精神分析主义
[问答题]学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、（）和（）。
[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.
[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.
[单选题]“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）A.归因理论B.成就动机理论C.强化理论D.