A . 老师可以随时行使特权，提出暂停
B . 老师在此时只是一个普通的学生，不可以使用老师的特权来评判或者干涉学生的策略体验
C . 每次这个＂假学生＂和＂小老师＂互动时，这个假学生的位置都要明显低于这个小老师，如果小老师站着，假学生可以坐着，如果小老师坐着，假学生就要蹲在地上对话
D . 学生不知如何继续时，老师可以随时提供帮助