合作学习不仅使学习者更好地获得和记忆所学内容，而且也促进了（）和思维技能的发展。

[单选题]学习者用来调节自己的注意、记忆、思维等过程的技能就是（）。A . 学习策略B . 认知策略C . 学习方法D . 元认知

[单选题]“学习的实质就是学习者获得知识、技能和发展智力，探究自己的情感，学会与教师和班集体成员交往，阐明自己的价值观和态度，实现自己的潜能的过程。”这是（ ）心理学流派的观点。A．行为主义B．认知心理学C．精神分析D．人本主义

[单选题]在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。A . 动机阶段B . 领会（理解）阶段C . 保持阶段D . 获得阶段

[判断题] 基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。A . 正确B . 错误

[判断题] 信息化小组合作学习中学习者的主体性表现的更为明显。A . 正确B . 错误

[问答题]简述自主学习.合作学习和探究性学习的概念。

[问答题]简述自主学习.合作学习和探究性学习的概念。

[单选题]在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为A．言语信息 B．认知策略 C．智力技能 D．运动技能

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于()A .组织策略B .精细加工策略C .复述策略D .资源管理策略

[单选题]在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A . 元认知策略B . 精细加工策略C . 资源管理策略D . 组织策略