[问答题]

指出“我们学习雷锋并不是就事论事地学,每个人都去打扫车站,都去送老大娘回家,等等,而是学习他为人民服务的精神。”句中运用不当的词语,分析错误并加以改正。

参考答案与解析:

相关试题

实行宗教信仰自由政策就是鼓励每个人都去信仰某种宗教。( )

[主观题]实行宗教信仰自由政策就是鼓励每个人都去信仰某种宗教。( )

  • 查看答案
  • 实行宗教信仰自由政策就是鼓励每个人都去信仰某种宗教。 ( )

    [主观题]实行宗教信仰自由政策就是鼓励每个人都去信仰某种宗教。 ( )

  • 查看答案
  • 创造力并不是少数人才有的,而是每个人都有的潜能。( )

    [主观题]创造力并不是少数人才有的,而是每个人都有的潜能。( )此题为判断题(对,错)。

  • 查看答案
  • 在使用触景生情法讲解时,导游不应该就事论事地介绍景物。( )

    [主观题]在使用触景生情法讲解时,导游不应该就事论事地介绍景物。( )此题为判断题(对,错)。

  • 查看答案
  • 在使用触景生情法讲解时,导游要就事论事地介绍景物,引人人胜。( )

    [试题]在使用触景生情法讲解时,导游要就事论事地介绍景物,引人人胜。( )

  • 查看答案
  • 在使用触景生情法讲解时,导游要就事论事地介绍景物,引人人胜。 ( )

    [主观题]在使用触景生情法讲解时,导游要就事论事地介绍景物,引人人胜。 ( )

  • 查看答案
  • 假设你管理着一个项目团队。团队成员就事论事而不针对个人,大家一起制定了各种程序,

    [单选题]假设你管理着一个项目团队。团队成员就事论事而不针对个人,大家一起制定了各种程序,而且以团队为导向。作为项目经理,下列哪项表明了团队的发展阶段以及在此期间你应采用的方法?()A . 震荡阶段,高指导行为和高支持行为B . 规范阶段,高指导行为和低支持行为C . 规范阶段,高支持行为和低指导行为D . 成熟阶段,低指导行为和低支持行为

  • 查看答案
  • 人物通讯写人,不应就事论事,而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备,以“

    [判断题] 人物通讯写人,不应就事论事,而应“见物、见人、又见思想”。使之写得形神兼备,以“形”传“神”。A . 正确B . 错误

  • 查看答案
  • 夫妻冲突中对抗具有建设性的几个普遍原则()原则;就事论事原则;换位思考原则。

    [填空题] 夫妻冲突中对抗具有建设性的几个普遍原则()原则;就事论事原则;换位思考原则。

  • 查看答案
  • 班级工作总结应就事论事,有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。()

    [判断题] 班级工作总结应就事论事,有多少就评价多少不拘泥于计划的规定。()A . 正确B . 错误

  • 查看答案