（）是指学校课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的、有机的、完整的统一体。

[单选题]课程体系中所包含的各种课程要素，以及各要素之间所形成的关系形态，称为（）A .课程计划B .课程结构C .课程目标D .课程标准

[单选题]课程体系中所包含的各种课程要素， 以及各要素之间所形成的关系形态，称为 [ ]A．课程计划B．课程结构C．课程目标D．课程标准

[单选题]培训课程体系的内容包括：培训课程体系的名称；培训课程体系设计的依据；培训课程体系设计的目的、目标；培训课程体系的（）。A .具体课程时间和地点B .师资筛选C .具体课程名称及简要内容D .课程考核方式

[单选题]在新课程体系中，教师与学生的关系是（）A .平等的B .不平等C .领导与被领导D .上下关系

[单选题]培训课程体系中设置的培训课程具有合理的结构和（）。A . 统一的模式B . 内在的逻辑性C . 方式的系统性D . 统一的格式

[单选题]调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（　　）。A.1993年《九年义务教育全日制小学

[问答题]课程体系

[问答题] 课程体系优化的具体措施有哪些？

[单选题]美术课程是高中课程体系中的（）课。A . 必修B . 选修C . 基础D . 技能

[单选题]斯宾塞认为（）应在学校课程体系中居中心地位。A . 科学B . 哲学C . 数学D . 神学