A . 教学活动具有单一性
B . 研究目的主要是解决教育教学实践中遇到的问题
C . 课题研究着眼于在目前的环境下如何改进教学
D . 课题研究指向高深的理论或技术的前沿
[单选题]不是中小学教育技术课题的来源（）。A . 教育实践需要B . 教育技术实践经验向教育技术理论的转化C . 教育基本理论向教育技术应用实践的转化D . 现有教育技术理论自身的优点与特点
[单选题]禁止中小学教师从事有偿家教，（）是主要责任部门。A .国家教育部B .省级教育主管部门C .学校D . D.市级教育主管部门
[单选题]中小学教师开展教育技术问题研究具有问题即课题、课堂即研究室、（）、教师群体即研究共同体、成果即成长。A .教学即研究B .交流即研究C .论证即研究D .论文即研究
[多选题] 我国中小学教师教育技术能力标准包括（）A . 教学人员教育技术能力标准B . 管理人员教育技术能力标准C . 技术人员教育技术能力标准D . 中小学生教育技术能力标准
[单选题]2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。A . 50万B . 80万C . 90万D . 100万
[多选题] 中小学教师在选择研究课题时，应该注意的选题方法是（）A .经验提炼B .资料寻疑C .现状分析D .意向转化
[单选题]不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学
[单选题]不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。A.依法执教B.爱岗敬业C.热爱学生D.严谨治学
[单选题]在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：（）A .教育方针。B .教材。C .课程标准。D .课程。
[单选题]在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A.教材B.课程标准C.课程D.教育方针