[单选题]

信息技术与课程整合的（探究性或研究性）综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（）。

A . 以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动

B . 打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划

C . 在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组

D . 教师严格控制学科（课程）界限，不能突破

参考答案与解析：

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在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。

[单选题]在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。A .资源工具B .协作工具C .情感激励工具D .本题答案中所给出的其它3个选项之和

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    • 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）

    [多选题] 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与（）以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。A . 课程结构B . 课程内容C . 课程资源D . 上课环境E . 教学设备

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    • 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

    [判断题] 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A . 正确B . 错误

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    • 在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。

    [单选题]在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。A . 利用信息技术作为工具处理信息B . 利用信息技术创设问题情境C . 利用信息技术展示.交流D . 利用信息技术整理结果。

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    • 探究性教学

    [名词解释] 探究性教学

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    • 信息技术与课程整合

    [名词解释] 信息技术与课程整合

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    [单选题]生物学教学的一般原则包括（）。①直观性②探究性③科学性与思想性的统一④综合化⑤实践性⑥理论与实践相结合A . ①②③⑥B . ①③⑤⑥C . ①②④⑥D . ①②④⑤

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    • 在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）

    [单选题]在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）A .利用信息技术作为工具处理情境B .利用信息技术创设问题情境C .利用信息技术展示、交流D .利用信息技术整合结果

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    • 根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。

    [单选题]根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A .信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B . 信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式C . 信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式D .信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

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    • 在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

    [单选题]在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。A .利用信息技术作为工具处理信息B .利用信息技术创设问题情境C .利用信息技术展示、交流D .利用信息技术整合结果

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