在研究性学习教学过程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是（）。

[单选题]在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是（）。A . 利用信息技术作为工具处理信息B . 利用信息技术创设问题情境C . 利用信息技术展示.交流D . 利用信息技术整理结果。

[单选题]在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是：（）A .利用信息技术作为工具处理情境B .利用信息技术创设问题情境C .利用信息技术展示、交流D .利用信息技术整合结果

[单选题]在研究性进修教授教化的第一个环节断定主体中，信息技巧可能的整合方法是（）。A .应用信息技巧作为对象处理信息。B .应用信息技巧创设问题情境。C .应用信息技巧展示、交换。D .应用信息技巧整顿成果。

[判断题] 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段A . 正确B . 错误

[单选题]信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的（）方式。A . 活动B . 互动C . 教学D . 创新

[单选题]根据信息技术在教学中的运用方式，可将信息技术与课程整合划分为（）。A .信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境三种形式B . 信息技术作为学习对象，信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习策略三种形式C . 信息技术作为学习对象，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式D .信息技术作为教与学的工具，信息技术作为学习环境，信息技术作为学习策略三种形式

[单选题]教学设计的一般过程的第一个环节是：（）A . 教学目标分析B . 教学前期分析C . 教学策略选择D . 教学媒体选择

[单选题]信息技术与课程整合的（探究性或研究性）综合教学实践活动，下列不符合其一般特征的选项是（）。A . 以项目（或问题）为单位，而不是以知识点为单位组织实践教学活动B . 打破常规，对学习的时间和空间进行重新设计和规划C . 在实践教学活动的分组安排上，学生实行异质分组，而不是同质分组D . 教师严格控制学科（课程）界限，不能突破

[单选题]现代信息技术用于教学后，最有可能出现的学习方式是（ ）。A．自主学习B．接受学习C．被动学习D．现场学习

[单选题]在信息技术与课程整合的教学实践中，信息技术可以充当的工具是（）。A .资源工具B .协作工具C .情感激励工具D .本题答案中所给出的其它3个选项之和