A . 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值
B . 总结性评价的方法主要是标准参照测验
C . 该方法的优点是利于操作,
D . 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
[单选题]关于总结性评价不正确的是()A . 又称事后评价B . 一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价C . 总结性评价注重的是教与学的过程D . 如学期末或学年末各门学科的考核、考试,目的是验明学生的学习是否达到了各科教学目标的要求
[多选题] 关于形成性评价和总结性评价,陈述正确的是()A . 一个完整的教育活动评价只包含形成性评价与总结性评价,前者在过程中进行评价,而后者在教育过程结束后评价B . 形成性评价是分析性评价,具有总结性评价的概括化程度C . 形成性评价是正在进行的教育活动提供反馈信息,是以评价对方优良程度为目的D . 总结性评价的直接目的是做出教育效果的判断,从而区分优劣,分出等级或鉴定结果
[多选题]关于总结性评估,下列说法正确的有()。A.是团体心理咨询结束时一项必须做的工作B.作用是拿出翔实的、令人信服的调查数据,证明团体的成效C.目的是了解团
[单选题]关于总结性评价的论述错误的的是()A . 指为设计、收集和解释与一组特定的教学数据资料,旨在确定教学的价值B . 总结性评价的方法主要是标准参照测验C . 该方法的优点是利于操作,D . 主要的优点是即能评价学生知识技能掌握的程度又注重学习结果
[单选题]按照评价功能的不同,可将评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价,其中总结性评价又称()A . 相对评价B . 事后评价C . 绝对评价D . 教学前评价