根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。

[多选题] 学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）A . 认真阅读B . 做到在交互中思考C . 按照学习资料的安排和指示进行学习D . 参加测试

[单选题]根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）A . 言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B . 接受性学习、发现式学习C . 意义性学习、机械性学习D . 知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习

[单选题]根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（　）。A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受式学习、发现式学习C.意义性学习、

[单选题]强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。A . 行为主义学习理论B . 认知学派的学习理论C . 建构主义学习理论D . 人本主义的学习理论

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系将学习分为（）A . 接受学习和发现学习B . 主动学习和被动学习C . 机械学习和意义学习D . 积极学习和消极学习

[单选题]奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.概念学习和意义学习C.接受学习和发现学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()。A.知识学习和技能学习B.接受学习和发现学习C.概念学习和意义学习D.机械学习和意义学习

[单选题]奥苏贝尔根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验的关系，把学习分成（　）。A.言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习B.接受式学习、发现式学习C.意

[多选题]奥苏贝尔根据学习材料的性质和学习者已有的知识经验的关系，将学习分为（　）。A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.机械学习