强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是（）。

[判断题]认知学习理论更加强调学习者的主体作用，强调学习者的主动性、社会性和情境性。（　）A.对B.错

[判断题]认知学习理论更加强调学习者的主体作用，强调学习者的主动性、社会性和情境性。（　）A.对B.错

[单选题]“更加强调学习者的主体作用，强调学习的主动性、社会性和情境性。”这一理论是（　）。A.认知主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.人本

[单选题]主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。A . 行为主义学习论B . 建构主义学习理论C . 人本主义学习理论D . 认知主义学习理论

[单选题]主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（　）。A.行为主义学习论B.建构主义学习理论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理论

[填空题] 学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程，这种学习是（）。

[多选题] 学习者如何与学习材料进行有效的交互？（）A . 认真阅读B . 做到在交互中思考C . 按照学习资料的安排和指示进行学习D . 参加测试

[问答题]简述建构主义学习理论对学习、学习者和知识的理解。

[单选题]认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（）。A . 行为主义学习理论B . 认知学派的学习理论C . 建构主义学习理论D . 人本主义的学习理论

[单选题]除智力因素外，非智力因素也影响了学习者的学习效果。下面关于非智力因素对学习者学习的影响的描述中正确的是（）。A . 学习者意志力越强，学习的兴趣越浓B . 学习者的性格特点决定着其学习的效率C . 在其他条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，学习效果越好D . 学习者的学习态度越端正，则学习动机越强