AECT’2005定义强化了学习的内涵，即获得有用的能力而非僵化的知识。

[名词解释] AECT’94定义

[名词解释] AECT’05定义

[单选题]AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。A . 教学技术B . 学习技术C . 数字技术D . 媒体技术

[问答题]简述“学习对终身发展有用的地理”课程理念的内涵。

[名词解释] AECT’94教育技术学定义

[单选题]将数据加以分类、统计、分析，以获得有用信息，称为( )。A．数值计算B．辅助设计C．数据处D．实时控制

[单选题]在MIS中为了获得有用的管理信息，首先要求A．数据库规范化B．打印报表清晰C．输入数据真实可靠D．应用程序正确

[单选题]在MIS中，为了获得有用的管理信息，首先要求（）。A . 应用程序正确B . 输入数据真实可靠C . 数据库规范化D . 打印报表清晰

[单选题]1994年，AECT将教育技术的定义为（）A . 对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B . 通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C . 运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益D . 运用现代信息技术的教学过程

[单选题]根据AECT1994定义，教育技术（）A . 是以学习过程为研究对象的B . 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C . 是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D . 是教育和技术的结合