2005年这个新的AECT定义表明教育技术有（）大范畴。

6 AECT对教育技术的定义也表明教育技术这门学科的内涵包括如下几个方面：____、____、____。6 AECT对教育技术的定义也表明教育技术这门学科的内涵

[单选题]1994年，AECT将教育技术的定义为（）A . 对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践B . 通过创建、运用和管理适当的技术和资源来促进学习并提升绩效研究和符合职业道德规范的实践C . 运用技术手段优化教学过程，以提高教育教学效果、效率与效益D . 运用现代信息技术的教学过程

[名词解释] AECT’94教育技术学定义

[多选题] 根据AECT’94教育技术领域定义，教育技术的设计子范畴包含四个主要方面（）A .教学系统设计B .学习者特征C .教学策略D .讯息设计E .教学目标设计

[单选题]根据AECT1994定义，教育技术（）A . 是以学习过程为研究对象的B . 是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践C . 是运用信息技术和信息资源，培养满足社会需求人才的过程D . 是教育和技术的结合

根据 AECT 1994 定义，教育技术的五个核心范畴不包括下列哪一项?()A. 设计B. 开发C. 研究D. 管理

[单选题]根据1994年美国教育传播与技术协会（AECT）发表的教学技术新定义，教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的（）五个方面的理论与实践。A .设计、传递、利用、管理、评价B .设计、开发、利用、管理、评价C .设计、开发、管理、检索、评价D . D.设计、开发、利用、管理、修改

AECT05定义是2004年在成都的教育技术国际论坛会议上提出的。A. 正确B. 错误

【单选题】AECT94 定义明确指出教育技术的研究对象是()A. 教学过程与教学资源B. 学习过程与学习资源C. 教学理论与教学方法D. 教学内容与教学媒体

[名词解释] AECT’94定义