[主观题]实施小组协作学习可以采用同质分组和异质分组，请比较同质分组和异质分组的优缺点。（提示：同质分组是指将学习水平、学习目标相近的学生分布在同一小组。异质分组是指将不同学习水平、不同学习风格的学生分在同一小组。）
[判断题] 小组学习是网络教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。A . 正确B . 错误
[判断题] 小组学习是开放教育学生协作学习中经常采用的一种学习组织形式。A . 正确B . 错误
[填空题] 常见的培训教学组织形式有课堂教学、个别学习、小组学习和（）等。
[单选题]不属于小组协作学习的优点的是（）A . 有利于培养学生分析、归纳、判断和评价等较高级的认知技能B . 教师的指导更具有针对性C . 有利于培养学生创造性的思考技能D . 有利于培养学生表达、交流的技能和人际关系技能
[判断题] 学习小组可以按照所属的社区地域进行分组。A . 正确B . 错误
[多选题] 与其他培训形式相比，小组学习有下列突出的优点：（）A . 可以达到较高的认知目标B . 可以培养创造思维能力C . 学员之间的信息交流得到加强D . 可以培养学员多方面的能力
[多选题] 协作性学习的特征有（）A . 强调学生个性的“自我实现”B . 将学习过程看做是交往过程C . 协作学习中师生是平等的合作者D . 情境创设非常重要
[单选题]微信公众平台的用户功能（），可以帮助管理协作学习的分组。A . 只能使用平台默认的分组B . 可以自定义分组C . 用户一旦分组就不能修改D . 不能使用
[问答题] 协作学习环境的设计应包括哪些内容？