A . 评价创造性时所说的现有技术仅指申请日前公开发表的国内外出版物，不包括在国内公开使用的技术，后者仅用于评价新颖性
B . 评价一项发明是否具有创造性，只能将其与一份对比文件单独进行对比，不能将多份对比文件中不同的技术内容组合在一起进行评定
C . 如果权利要求具有创造性，则其从属权利要求肯定也具有创造性
D . 一项发明具有创造性，则其必然与现有技术存在差异，但一项发明与现有技术存在差异不一定就具有创造性
[单选题]以下关于申请具备创造性的含义的说明哪些是正确的（）A . 必须具有突出的实质性特点B . 必须具有预料不到的技术效果C . 相对于现有技术的任何组合都必须是非显而易见的D . 对本领域的技术专家来说也必须是非显而易见的
[多选题] 以下关于创造性思维的叙述，正确的是（）A .仅表现为做出了完整的新发现和新发明的思维过程B .仅存在于生产、教育、艺术及科学研究领域C .从信息活动的角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖的思维活动D .从主体活动的角度来看，创造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用高超能力的思维活动
[多选题] 下列关于创造性的说法哪些是正确的？（）A . 评价发明是否具备创造性，只需要考虑其技术方案和要解决的技术问题B . 对于新的化学产品，如果其用途不能从结构或者组成相似的已知产品预见到，可以认为这种用途具备创造性C . 一项发明是否具备创造性，只有在该发明具备新颖性的条件下才进行判断D . 独立权利要求限定的发明具备创造性，其从属权利要求限定的发明不一定具备创造性
[多选题]下列关于创造性的说法哪些是正确的？（）A.评价发明是否具备创造性，只需要考虑其技术方案和要解决的技术问题B.对于新的化学产品，如果其用途不能从结构或者
[单选题]关于创造性和学业成绩的关系，以下表述错误的是（）。A.创造性和学业成绩并不遵循绝对的线性关系B.大学生的成绩好坏与创造性大小并没有直接联系C.认识和评
[单选题]怀有全局观念的技术参与策划会产生创造性参与能力；怀有全局观念的创造性参与策划会产生主持策划的能力，明确了商务策划人员策划水平（）的三层跃升。A .从创造性参与、技术参与到主持策划B .从技术参与、创造性参与到主持策划C .从技术参与、主持策划到创造性参与D .从主持策划、创造性参与到技术参与
[多选题] 创造性思维中观念法的内容包含有：（）.A . 与“狼”共舞的竞争意识B . 危机意识C . 特色意识D . 人性意识
[单选题]下列关于创造性和智力的关系，说法错误的是（）。A.低智商不可能有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低创造性的智商水平低D.高创造性必须高于一般的智商
[单选题]下列关于创造性和智力的关系，说法错误的是（）。A.低智商不可能有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低创造性的智商水平低D.高创造性必须高于一般的智商
[单选题]以下有关创造性审查的观点中哪些是正确的（）A . 审查创造性时，是将多份对比文件中的不同技术内容组合在一起进行判断B . 一件发明专利申请是否具有创造性，只有在该发明具备新颖性的条件下才进行判断C . 评价发明是否具有创造性，只需要考虑其技术方案和要解决的技术问题D . 如果一项独立权利要求具有创造性，还应当继续审查其从属权利要求的创造性