学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识，据此，我们可以优选（）来帮助学生学习电离平衡。

[单选题]在学习“电离平衡”概念之前，教师先引导学生回忆“化学平衡’’的相关知识．该教师采用的教学策略属于()。A.概念强化策略B.概念同化策略C.概念图策略D

[单选题]学生在物理小学习了“平衡”概念之后，就会对以后学习化学平衡，经济平衡，生态平衡产生影响，这体现了学习的（ ）迁移规律。A．顺向迁移B．同化迁移C．特殊迁移D．一般迁移

[单选题]在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（ ）。A．正迁移B．负迁移C．顺向迁移D．逆向迁移

[单选题]在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响。这种学习过程中的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

[单选题]在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响。这种学习过程中的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

[单选题]在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响。这种学习过程中的迁移称为（）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移

[单选题]学生在学习了“四边形”的知识以后再学习“菱形”。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习

[单选题]学生在学习了“四边形”的知识以后再学习“菱形”。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.概念学习D.并列学习

[问答题] 请简述化学平衡的概念？

[单选题]在学习本课之前，学生需要具备的知识基础是（）A .整数的加减法B .整数的乘法C .整数的际法D .四则混合运算