新时代的活雷锋郭明义对于什么是幸福有自己的理解。他说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头”，“帮助别人改变命运，比啥都幸福”话语虽然朴素，但却包含了深刻的人生哲理。下列名言与郭明义这些话包含的哲理相同的是（）。

[单选题]什么是幸福？怎样才能幸福？答案见仁见智，莫衷一是。生活中的郭明义是幸福的。他常说：“每做一件好事，就有一股幸福感涌上心头。”“帮助别人改变命运，比啥都幸福。”郭明义的“幸福观”表明（）。①投身社会实践是实现人生幸福的根本途径②对人的价值的评价主要是看其做好事的多少③人既是价值的创造者，又是价值的享受者④价值判断是在价值选择的基础上作出的A . ①③B . ①④C . ②③D . ②④

[单选题]榜样的力量是无穷的，精神的力量是伟大的。50年来，在雷锋精神的感召下，涌现了一大批雷锋式的先进人物。“当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。今天，无论是

[单选题]榜样的力量是无穷的，精神的力量是伟大的。50年来，在雷锋精神的感召下，涌现了一大批雷锋式的先进人物。“当代雷锋”郭明义就是其中的杰出代表。今天，无论是

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[单选题]小说中写到的小狗鲁鲁做的一件大好事是（）。A . 把姐姐找回来B . 为弟弟采草药C . 帮菲菲捉老鼠D . 给家里叼来一块肉

[案例分析题] 又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个"我们应该怎样学雷锋"的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法，主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法

[单选题]某学生做了一件好事，老师在全班同学面前表扬他。该老师运用的是（）。A.潜伏学习理论B.模仿学习理论C.建构学习理论D.观察学习理论