由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是（）、（）的，因而他们不容易掌握事物的本质属性和内在联系。

[填空题] 由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的体验是不全面、断裂的，因而他们不容易掌握事物的（）和（）。

[名词解释] 信息的不完整性

[多选题]儿童的语言习得规律中，语法由不完整到完整表现在以下几个方面（）。A.词汇由少到多B.句子由短到长C.语法结构由不完整到完整D.词类由名词延及其他E.语

[多选题]儿童的语言习得规律中，语法由不完整到完整表现在以下几个方面（）。A.词汇由少到多B.句子由短到长C.语法结构由不完整到完整D.词类由名词延及其他E.语

[判断题] 掌握的动作，难度越大的就越不容易消退。A . 正确B . 错误

[判断题]掌握的动作，难度越大的就越不容易消退。（）A.对B.错

[判断题]掌握的动作，难度越大的就越不容易消退。（）A.对B.错

[判断题]掌握的动作，难度越大的就越不容易消退。()A.对B.错

[填空题] 听觉障碍儿童看话时主要通过观察说话人的（）、（）和（）来获得语言信息。

[单选题]MODS不容易作出早期诊断的器官障碍是A.脑B.心C.肺D.肝E.肾