A .教师计划为主的学科(领域)教育活动
B .师生共同计划的学科(领域)教育活动
C .教师计划为主的综合教育活动
D .儿童生成为主的综合教育活动
[填空题] 听觉障碍儿童在进行思维活动时,更多地依赖()通道。
[单选题]游戏是学前儿童的基本活动,游戏情景能有效地激发孩子讲话的愿望,有效地提高儿童语言的能力,这就是()A . 自然情景法B . 游戏法C . 多重刺激法D . 日常交往法
[单选题]职业生活中的法律更多地体现为社会对一定职业活动的()。A . 改革意识B . 他律要求C . 创新意识D . 自律意识
[单选题]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。A.游戏教育化B.教育游戏化C.
[单选题]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。A.游戏活动化B.教育活动化C.
[单选题]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。A.游戏教育化B.教育游戏化C.
[单选题]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。A.游戏教育化B.教育游戏化C.
[单选题]在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱,满足儿童爱玩、好玩的天性,以游戏的形式和方式开展相应的教育活动,这就是()。A.游戏教育化B.教育游戏化C.
[判断题] 小学儿童的兴趣是在活动中形成和发展。A . 正确B . 错误
[单选题]活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分()的机会。A . 学习语言B . 操作语言C . 加工语言D . 吸收语言