国家课程标准应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能，（）；（）与价值观等方面的基本要求。

[填空题] 体育与健康知识、技能、经验、活动方式与方法、情感和价值观等方面的因素属于（）体育课程资源。

[试题]核心价值观的24字，哪些是体现国家层面的价值观（）A．富强B．民主C．公正D．法治

[单选题]音乐课程目标主要体现在情感·态度·价值观.过程与方法.知识与技能三个层面．其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下面的哪项内容不属于音乐知识与技能

[单选题]音乐课程标准中对“知识与技能”的要求是（）。A . 突出知识与技能B . 淡化知识与技能C . 掌握基本知识与技能

[单选题]“学生在情感态度与价值观方面获得了哪些发展？”属于对（）的反思。A . 教学设计B . 教学过程C . 教学目标D . 教学效果

[单选题]社会主义核心价值观在国家层面的价值体现是（）A . 富强、民主、文明、和谐B . 自由、平等、公正、法治C . 爱国、敬业、诚信、友善D . 自由、民主、文明、法治

[单选题]音乐课程目标主要体现在情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个层面，其中音乐知识与技能主要包括三个方面的内容，下列哪项内容不属于音乐知识与技能的范畴？（）A . 音乐基础知识B . 音乐基本技能C . 音乐审美能力D . 音乐历史与相关文化知识

[判断题]知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观构成了当前我国课程的三维目标。()A.对B.错

[主观题]新课程改革课程目标设计的三个维度是知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。此题为判断题(对，错)。

[单选题]“三维目标”是指知识与技能、（）和情感、态度与价值观。A . 理解与掌握B . 过程与方法C . 科学与探究D . 继承与发展