[单选题]智力落后儿童教育的量力性原则要求（）。A . 对所有学生同等要求B . 一段时间突击训练某项能力C . 分散难点和重点D . 强调各方面能力协调发展
[问答题] 皮亚杰的儿童教育的基本原则有哪几方面?
[单选题]（）不符合“智力落后儿童”个别化教育原则。A . 强调智障儿童的共同特征B . 重视评估每个智障儿童的发展潜能C . 充分考虑智障儿童之间及其个体内部不同方面的差异D . 确定每位智障儿童的特殊教育需要并制定个别教育计划
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[多选题]智力落后儿童的教育途径有（）。A.利用直观教学，发展其观察能力B.反复练习，提高其记忆能力C.创造条件，发展其语言能力D.通过具体运算，发展其逻辑思维
[单选题]（）是20世纪80年代兴起于加拿大的一项智力落后儿童教育方案。A .波特奇•早期教育指导方案B .家长辅导方案C .多曼早期教育法D .劳伦兹的印刻现象