语言矫治的（）法着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言。

[单选题]着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。A .游戏法B .日常交往法C .自然情景法D .全面交流法

[主观题]谈谈人际关系生活经验？

[问答题] 结合自己的生活经验，谈谈如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

[填空题] 学习行为是在遗传因素的基础上，通过（）的作用，由生活经验和学习而获得。

[单选题]在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验，这种语言教育属于（）A . 渗透的语言教育B . 专门的语言教育C . 日常生活的语言教育D . 基本的语言教育

[问答题] 简析学生生活经验与学校教育的关系。

[多选题]小儿缺乏生活经验，易受到意外伤害，常见的有A.溺水B.烫伤C.坠床D.错服药物以致中毒E.触电

[单选题]小儿缺乏生活经验,易受到意外伤害,常见的有A．溺水B．烫伤C．坠床D．错服药物以致中毒E．触电

[多选题]小儿缺乏生活经验，易受到意外伤害，常见的有A.溺水B.烫伤C.坠床D.错服药物以致中毒E.触电

[单选题]“注重与学生生活经验和社会实践的联系，通过学生自主参与的、丰富多样的活动，扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”指的是思想品德课程的（）。A . 人文性特点B . 思想性特点C . 综合性特点D . 实践性特点