幼儿在参加感兴趣的活动时，若表现出不良行为，教师可及时停止其活动，等表现良好时再让他继续参加，这是学前儿童行为矫正（）法的具体运用。

[判断题]惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）A.对B.错

[判断题]惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）A.对B.错

[判断题]惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。（）A.对B.错

[判断题]惩罚也就是学生表现出不良行为后，教师给学生呈现一个厌恶刺激。（　　）A.对B.错

[判断题]有的学生对体育活动感兴趣，有的对文艺活动感兴趣…这体现了兴趣的效能性。（）A.对B.错

[判断题]有的学生对体育活动感兴趣，有的对文艺活动感兴趣…这体现了兴趣的效能性。（）A.对B.错

[判断题] 幼儿对健康教育活动做的过程比对做的结果更感兴趣。A . 正确B . 错误

[单选题]不喜欢参加竞赛活动,对具有挑战性的活动,特别是竞赛性游戏不感兴趣这是幼儿()A . 独立性不强的表现B . 自制力不强的表现C . 成就感不强的表现D . 自尊心强的表现

[单选题]对幼儿表现出的（）的行为要及时肯定，对违反行为给予纠正。A . 遵守规则B . 违反规则C . 坚持原则

[单选题]有的幼儿不大喜欢与他人交往，他们平时很安静，常常独处或独自活动，在交往中表现出退缩或畏缩，很少表现出主动、友好的行为，也很少表现出不友好、攻击性行为。