语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过自我谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的自我谈话指的是（）

[单选题]语言矫治工作中，日常交往法强调父母可以通过平行谈话来增进儿童的语言理解能力，这里的平行谈话指的是（）。A . 父母与儿童平等会话，自由交谈B . 父母与儿童同时把他们自己正在做的事物说出来C . 父母用儿童最容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物D . 父母把他们自己正在做或有感而发的事物说出来

[单选题]()能够促进婴儿语言理解能力发展。A .口语理解和书面语理解B .符号认知以及口语理解C .精细动作D .感知经验、概念建立以及对符号、口语理解

[判断题] 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。A . 正确B . 错误

[判断题] 儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（）A . 正确B . 错误

[单选题]婴儿语言理解能力建立的基础是（）。A .口语理解和书面语理解B .感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C .符号认知以及口语理解D .认知能力的提高

[单选题]（）是婴儿语言理解能力建立的基础。A.感知经验、概念以及口语的理解力B.符号认知以及口语理解C.感知经验、概念建立以及对符号口语的理解D.口语理解和书

[单选题]婴儿语言理解能力建立的基础是（）。A.口语理解和书面语理解B.感知经验、概念建立以及对符号、口语的理解C.符号认知以及口语理解D.认知能力的提高

[单选题]语言矫治工作中运用下列哪一方法，就是把训练重点放在指导儿童在社会的和感情的交往中利用语言（）A . 全面交流法B . 多重刺激法C . 日常交往法D . 游戏法

[单选题]测量婴儿语言理解能力的主要指标是()。A．概念的建立、掌握词汇的多少B．阅读能力C．精细动作的提高D．肢体的表达

[单选题]()是测量婴儿语言理解能力的主要指标。A .阅读能力的提高B .大动作的提高C .概念的建立、掌握词汇的多少D .是否能听懂成人的话