创造学中常见的“列出某某事物尽可能多的用途”的训练，是基于对事物属性全面使用的一种努力，它利用的是创造学中的（）原理。

[单选题]以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。A . 组合发散法B . 方法发散法C . 因果发散法D . 假设推测法

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（ ）A． 发散思维B． 推测与假设C． 好奇心D． 独立性

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地” 一词所想到的事物，是为训练学生的（）。A.扩散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）A . 扩散思维B . 推测与假设C . 好奇心D . 独立性

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性

[单选题]要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性

[填空题] 创造学是一门研究创造的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好地推进人类社会进步的新兴学科。

[填空题] 创造学是一门研究的规律和方法，研究人的创造力开发和（），从而更好地创造新事物、新产品、新方法，更好的推进人类社会进步的新兴学科。

[单选题]依据事物的属性或特征对事物进行区分和类聚，是信息存储中的()。A．分类法B．排序法C．主题法D．标记法