.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是( )
A.解释的理解
B.字面理解
C.批判性理解
D.创造性理解
[试题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解
[试题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是()A、解释的理解B字面理解C、批判性理解D创造性理解
[单选题]学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最低水平是()A、解释的理解B、字面理解C、批判性理解D、创造性理解
[主观题]请教教师资格考试试题:简述性格差异的教学含义。.简述性格差异的教学含义。
[单选题]请教一道2012年湖南教师资格考试试题的详解.“授人以鱼仅供一饭之需,授人以渔,则终身受用无穷”说明教学中应重视()A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德
[主观题]请教一道教师资格考试填空试题在19世纪初期,英国学校中出现了______,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
[主观题]学前教育的教师资格考试试题,哪里有?
[主观题]请教教师资格考试:学生是学习的( )学生是学习的( )</P><P> A、主体</P><P> B、客体</P><P> C、媒体</P><P> D、手段</P>
[试题]请教教师资格考试试题:两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为()。A.正迁移B.横向迁移C.负迁移D.纵向迁移
[单选题]请教有关教师资格考试试题:美国心理学家加德纳得出的智力理论是( ).美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )A.二因素论B.层次结构论C.三无结构论D.多元智力论