小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是（）。

[判断题] 学生想象力的培养：(1)引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生对事物表象的认识;(2)引导学生积极思考，打开想象力的大门;(3)培养学生大胆幻想和善于幻想的能力A . 正确B . 错误

[单选题]表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（）A . 情绪的丰富B . 情绪的深刻化C . 情绪的稳定性逐步提高D . 情绪的社会化E . 高级社会情感的发展

[单选题]表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（　　）。A.情绪的丰富B.情绪的深刻化C.情绪的稳定性逐步提高D.情绪的社会化E.高级社会情

[单选题]表现为情绪从指向事物的表面现象转化为指向事物内在特征的是（　　）。A.情绪的丰富B.情绪的深刻化C.情绪的稳定性逐步提高D.情绪的社会化E.高级社会情

[单选题]初中学生在观察复杂的事物现象，特别是观察复杂的社会现象时（）A.能看出事物的内在联系和本质特征B.能准确地把握事物的内在联系和本质特征C.往往看不出事

[多选题] 以下哪些是小学生感知事物的特点？（）A . 比较笼统B . 不精确C . 比较精确

[主观题]小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ）

[试题]小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 （ ）

[问答题] 如何提高小学生对美的事物的感受能力？

[判断题] 观察法只能观察事物表面现象，存在一定的片面性，同时对调查人员要求高。A . 正确B . 错误