（）是实现教师评价的首要因素和环节。教师只有通过道德评价，将师德原则和规范转化为个人的内在信念，才能形成职业习惯，进而形成良好的师德风尚。

[单选题]教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德素养，实现这种转化的关键因素是（）。A . 道德认知B . 道德评价C . 道德情感D . 道德行为

[判断题]师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。（　）A.对B.错

[单选题]教师评价的核心目标是教师的师德和()。A .文化水平B .身心健康C .业务水平D .教育对象

[单选题]师德的()是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。A.基本内容B.基本原则C.基本要求D

[单选题]师德的()是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为的根本要求，是建立和评价教师职业道德规范的基本依据。A.基本内容B.基本原则C.基本要求D

[判断题] 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。A . 正确B . 错误

[判断题]教师的道德养成在师德转化为教师的内在品质的中起着重要作用。（　）A.对B.错

[判断题]从教师规范体系他律到自律阶段的转化，从师德义务到师德良心的升华，才是教师个体意识、道德水平的提升和升华。（　）A.对B.错

[判断题]教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。（　）A.对B.错

[判断题]在教师道德品质的构成要素中，道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。（　）A.对B.错