课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为()。

[单选题]课堂导入方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称之为（）。A.直接

[单选题]（）是学习者运用已有知识经验来解决实际问题所需要的技术和能力。A.技术B.提问C.经验D.技能

[单选题]课堂导入方式多种多样。教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题.激发学生的学习动机和情趣。A.

[单选题]（ ）是教师在学生已有知识和经验的基础上提出问题，引导学生积极思考，通过对话方式，使学生获得知识，提高熟练程度的一种教学方法。A．参观法B．谈话法C．演示法D．实验法

[主观题]学生的 主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

[问答题]学生的（）主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

[单选题]哪种冲突解决方法可收效一时但无法消除冲突根源？（　　）A.教育B.第三者仲裁C.推延D.转移目标E.压制冲突

[单选题]哪种冲突解决方法可收效一时但无法消除冲突根源？（　　）A.教育B.第三者仲裁C.推延D.转移目标E.压制冲突

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 哪种冲突解决方法可收效一时但无法消除冲突根源？（）A . 教育B . 第三者仲裁C . 推延D . 转移目标E . 压制冲突

[单选题]课堂导入方式多种多样，（）以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的