认为教育只是反映能力但不提高人的能力的观点是（）。

[判断题] 认为教育只是反映能力但不提高人的劳动能力的观点属于筛选假设理论。A . 正确B . 错误

[问答题] “下属能力低不是你的责任，但不提高下属能力就是你的责任。”请谈谈对这种观点的理解。

[单选题]教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有()A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能

[单选题]教育既有培养创新精神的能力又有扼杀创新精神的能力，此观点反映教育具有()A.显性功能和隐性功能B.正向功能和负向功能C.社会功能和个体功能D.政治功能

[单选题]教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。A.显性功能与隐性功能B.正向功能与负向功能C.个体功能与社会功能D.政治

[单选题]教育既有培养创新能力的作用，也有扼杀创新能力的力量。此观点反映教育具有（）。A.显性功能与隐性功能B.正向功能与负向功能C.个体功能与社会功能D.政治

[问答题,论述题] 何谓审美能力？举例说明美育是如何提高人的审美能力的？

[单选题]下列是护理管理最高目标的是A．提高人民的生活能力B．提高人民的健康水平C．提高人民的生活环境D．提高人民的生活质量E．提高护理服务质量

[单选题]职业生物力学目的在于A．提高人的作业能力与延长机器的使用寿命B．提高人的作业能力与环境的适应能力C．提高人的作业能力和工作效率D．提高人的作业能力和减少肌肉、骨骼的损伤E．延长机器的使用寿命和减少人肌肉、骨骼的损伤

[问答题] 提高人体有氧代谢能力有哪些？