传播隔阂，包括无意的误解和有意的曲解。

[问答题] 什么是传播隔阂？

[单选题]70%的沟通被（1）传导、（2）失真、（3）误解、（4）曲解：（）A .（1）、（2）、（4）B .（2）、（3）、（4）C .（1）、（3）、（4）D .（1）、（2）、（3）、（4）

[判断题] 注意包括有意注意和无意注意两种类型。A . 正确B . 错误

[多选题] 无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。A . 无意注意可以转化为有意注意B . 有意注意可以转化为无意注意C . 有意注意不能转化为无意注意D . 各自独立互不转化

[多选题] 认知曲解的类型包括()。A . 绝对性思考B . 过度引申C . 个人化D . 乱贴标签

[单选题]据幼儿活动的（），可把记忆分为有意记忆和无意记忆。A.针对性B.目的性C.集中性D.主动性

[单选题]据幼儿活动的（），可把记忆分为有意记忆和无意记忆。A.针对性B.目的性C.集中性D.主动性

[多选题]导致认知曲解的原因包括（）。A.按照各自的习惯方式去认识自己和世界B.根据自己对事件的判断和解释处理事情C.用自己的想像和预期推测事情的发展和未来D.

[单选题]无意注意与有意注意是（）。A . 没有关系的B . 不能转化的C . 可以转化的D . 没有区别的

[单选题](　　)通常包括一切导致技术和知识迁移的过程和活动，既包括有偿和无偿的，也包括有意识和无意识的转移活动。A.技术引进B.技术转让C.技术流动D.技术转