A . “皮下注射”研究
B . “有限效果”研究
C . 传播流程研究
D . 说服性传播的效果研究
E . “使用与满足”研究
[多选题] 从40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这个时期的主要研究课题和领域有（）A .传播流程研究B .议程设置理论研究C .说服性传播的效果研究D .使用与满足研究
[多选题] 从20世纪40年代开始，传播效果开始进入第二个时期，这一时期的重要特点是（）A . 魔弹论效果观逐渐受到否定B . 社会调查法和心理实验法普遍应用于传播学研究C . 学者们开始对传播效果产生的过程与机制进行实证考察D . 魔弹论的观点流行E . 皮下注射论的观点流行
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）。A .“皮下注射论”B .“培养理论”C .“有限效果论”D . D.“知识沟理论”
[多选题] 20世纪90年代以来，传播效果研究关注的新课题包括（）A . 新媒介与传统媒介的相互关系B . 社会生活和行为方式的变化C . “信息沟”、“知识沟”与社会平等D . 信息泛滥的社会结果E . 信息社会中的社会病理
[多选题] 上世纪40年代至60年代的传播效果研究，主要课题和领域是（）A .传播流程研究B .潜移默化的效果研究C .信息社会阶层研究D .说服性传播的效果研究E .“使用与满足”研究
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）A.“皮下注射论”B.“培养理论”C.“有限效果论”D.“知
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是( )A.“皮下注射论”B.“培养理论”C.“有限效果论”D.“
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是( )A.“皮下注射论”B.“培养理论”C.“有限效果论”D.“
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）A.“皮下注射论”B.“培养理论”C.“有限效果论”D.“知
[单选题]20世纪40年代至60年代是传播效果研究的第二阶段。这个阶段提出的关于传播效果的观点是（）A.“皮下注射论”B.“培养理论”C.“有限效果论”D.“知