A .以班级授课、集体活动为主要形式
B .学生在在选题和进度上起主体作用
C .学习目的是积累存储知识以备将来之用
D .学生探究、发现知识
[单选题]关于研究性学习正确的说法是（）A . 研究性学习是学校正常教育的一部分；B .研究性是学生自发的、个体的探究活动；C .教师与学生都是研究性学习的主体D .学生研究过程的组织者、指导者和促进者。
[单选题]关于研究性学习研究的内容和范围，下列说法不正确的是（）。A .研究性学习可以从自然、社会和生活中选择和确定专题B .研究性学习是以科学研究为主的课题研究活动C .研究性学习侧重于对书本已有知识和结论的记忆和理解D .研究性学习的内容是学生感兴趣的，能够充分调动学生的学习积极性
[多选题] 研究性学习的特征有：（）A .“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。B .“进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。C .研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。D .“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
[问答题] 研究性学习有哪些特点？
[单选题]有关研究性学习错误的说法是（）。A . 研究性学习注重学习的实践性B . 研究性学习强调学习的自主性C . 研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授D . 研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程