一位教师执教“小数的初步认识”，其知识与能力目标是这制定的：1、结合具体内容认识小数，理解小数的含义，2、会正确的读、写小数你认为这一目标制定（）

[单选题]一位教师执教“分数的初步认识”，其知识与能力目标是这样制定的：育彭吉合具体的情境理解简单分数的含义；认识分子.分母.分数线；会读.写分数；会用分数表示相应的操作结果，或用适当的操作表示相应的分数，会利用图形或操作来比较分子都是1的简单的分数的大小。你认为这一目标制定（）。A . 科学合理B . 全面具体C . 琐碎零乱D . 期望过高

[单选题]一位教师在执教《小鹿的玫瑰花》一课时，其知识与能力目标是这样制定的：会认字，会写字；懂得小鹿的玫瑰花没有白栽；会自己读课文，读得比较流利。你认为这一目标制定（）。A .科学合理B .琐碎凌乱C .全面具体D .期望过高

[单选题]认识科学探究部分具体内容标准包括（）。A . 懂得交流与讨论可以引发新的想法B . 区分什么是假设，什么是事实C . 选择适合自己的探究问题D . 应用知识经验解释现象

[多选题] 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）A .有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B .观察儿童的能力C .进行教育科学研究的能力D .较强的教学组织能力和语言表达能力E .运用教育机智，处理各种突发问题的能力

[单选题]教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容?()A．有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B．观察儿童的能力C．进行教育科学研究的能力D．较强的教学组织能力和语言表达能力E．运用教育机智，处理各种突发问题的能力

[问答题]简述《义务教育历史课程标准(2011年版)》“知识与能力”目标的具体内容。

[单选题]认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于()A .类比B . 联想C . 归纳D . 实验

[单选题]交流与合作能力是可持续发展教育哪个目标的具体内容（）。A .态度和价值观B .技能C .知识D .行动

[案例分析题] 一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具——天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫。出现了第一次称一支粉笔为l00克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。请你评价一下这位老师处理错误的方法。问题：

[单选题]执教苏教版三年级“美丽的花边”，一位数学教师制定如下教学目标：（1）通过动手操作活动，使学生学会设计简单的花边（2）培养学生创新意识，激发学习兴趣，树立学习自信心你认为这一教学目标存在的主要问题是（）A . 太过简单B . 太过复杂C . 空洞不明D . 期望过高