A .在授课的时候，课堂中气氛比较死板，学生的学习积极性普遍不高时，王老师放映了“詹天佑”影片。
B .给学生讲解当时环境恶劣时，王老师出示了几张当时的地形图片。
C .课文讲解后，王老师展示了京张铁路的壮观美景图片。
D .教师将课文输入到PPT中，让学生齐声朗读这段文字。
[单选题]在教学中使用媒体，丰富了我们的教学，以下说法不恰当的是？（）A . 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学时，被称为教学媒体B . 在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息C . 教学媒体往往要通过一定的物质手段而实现，如书本、板书、投影仪、录像以及计算机等。D . 在选择教学媒体时，要选择先进、智能化的教学媒体
青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下
[单选题]青年教师王老师想要提高教学水平，主动向特级教师李老师学习，经常跟班听课，王老师上课时，尽管教学设计，教学方法，甚至教学语言都与李老师相仿，但教学效果就
[多选题] 以下教学媒体的运用比较恰当的是：（）A .在学生初读疏通字句和精读感悟诗情之后，引导学生配乐有感情地朗诵古诗。B .在学生自学讨论相关段落后，动画演示《草船借箭》一文中“借箭”的经过。C .通过课件中的教学游戏帮助学生巩固新授的词语。D .在学生自主探究之前，通过课件揭示威尼斯的小艇的特点。
[单选题]王老师是一名新教师，没有丰富的教学经验和娴熟的教学技术。但是王老师在教学后及时对课堂教学的教学感受、教学情景、教学反馈信息等进行记录、总结、反思，找出存在的问题和不足，并有针对性地修改和完善教学方案。他人职三年间取得了很高的教学实绩。由此可以判断王老师属于（）。A . 批判型教师B . 反思型教师C . 经验型教师D . 研究型教师
[多选题] 王老师使用word制作电子教案时，以下可以帮助王老师调出“字体”对话框以修改文字字体方式的为（）A . 用鼠标选中要处理的文字，单击右键然后点击对话框中“字体”B . 用鼠标选中要处理的文字，使用快捷键Ctr1+DC . 点击菜单栏的“格式”一一“字体”D . 点击菜单栏的“编辑”一一“字体”
[单选题]王老师下周一要去别的学校讲课，讲课的环境中有多媒体计算机，因此王老师打算自己制作一个课件，用于在课堂上进行知识传授。请问，这个课件属于（）。A .指导学习的课件B .检测学习效果的课件C .单纯课后练习的课件D .助教型演示课件
[单选题]青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原
[单选题]小学班主任王老师通过阅读其他老师的教学札记，学习到很多新的教学知识和教学观念，这种教学反思方法属于（）。A . 行动研究法B . 教学诊断法C . 比较法D . 阅读新知法
王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是( )。A. 任教前关注阶段B. 早期求生存阶