A . 理论由纯思辨的性质向实证的性质转变
B . 对游戏的发展价值的认识发展到确切的、全面的认识
C . 研究的范围逐渐拓宽
D . 注重条件控制的实验室研究
E . 出现了经典的游戏理论
[问答题] 简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
[单选题]（ ）属于心理学的理论研究领域。A．工业心理学B．生理心理学C．心理测量学D．教育心理学E．实验心理学
[多选题] 学前儿童游戏理论研究的缓慢发展阶段的发展特点是（）A . 在精神分析理论的基础上发展起一种游戏治疗技术B . 出现了经典的游戏理论C . 精神分析的游戏理论在学前儿童游戏的研究中占统治地位D . 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值E . 发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
[多选题] 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A . 发现了游戏期现象B . 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C . 普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D . 发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
[问答题] 简述学前儿童发展心理学的研究任务。
[试题]简述教学心理学的发展趋势。
[问答题]简述教育心理学的发展趋势。
[多选题]心理学的发展趋势表现为（ ）。A.实用化B.本土化C.跨学科D.综合化
[问答题] 简述教育心理学的发展趋势。
[判断题] 学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。A . 正确B . 错误