象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。

[问答题] 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？

[判断题] 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A . 正确B . 错误

[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A . 象征性游戏B . 感觉运动游戏C . 结构游戏D . 规则游戏

[名词解释] 象征性游戏

[填空题] 皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。

[单选题]象征性游戏又称为（）。A . 模仿游戏B . 假装游戏C . 规则游戏D . 机能游戏

[多选题] 象征性游戏的特征有（）。A .替代物与实物形状有某种相似性B .重视结果而不重视过程C .具有概括性质D .具有想象的特点

[判断题] 象征性游戏在2岁以后大量出现。A . 正确B . 错误

[判断题] 规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。A . 正确B . 错误

[多选题]幼儿象征性游戏的特点包括（）。A.以主题游戏为主B.运用与现实物相仿的代替物C.通过想象建构虚假游戏情境D.游戏中富有创造性