幼儿园谈话活动与日常谈话最根本的区别在于谈话活动具有（）的特点。

[填空题] 谈话活动与日常谈话最根本的区别在于是否具有（）

[单选题]谈话活动与科学教育的“总结性谈话”最明显的区别在于谈话活动侧重于培养幼儿（），不特别考虑话题内容的认识范畴。A . 探究能力B . 倾听能力C . 认识能力D . 语言能力

[单选题]幼儿园谈话活动的特点是（）。A . 要有凭借物B . 注重多方的信息交流C . 要有相对正式的语境D . 旨在锻炼幼儿的独白言语能力

[多选题] 幼儿园谈话活动的目标包括（）。A . 言语交往方面的目标B . 倾听方面的目标C . 品德方面的目标D . 情感方面的目标E . 环境保护方面的目标

[多选题]幼儿园谈话活动的类型有()。A.日常个别谈话B.看图讲述C.日常集体交谈D.讨论活动

[多选题] 幼儿园谈话活动的基本结构包括（）。A . 创设适当的谈话情境B . 围绕话题自由交谈C . 围绕话题深入交谈D . 围绕话题个别交谈E . 迁移谈话的经验

[单选题]幼儿园的谈话活动中教师起（）作用。A . 主导B . 间接引导C . 促进D . 辅导

[单选题]幼儿园谈话活动中有趣的中心话题是（）A . 与幼儿目前的关心点有关的话题B . 幼儿不熟悉的话题C . 有明确的谈话内容要求的话题D . 曾经反复提起和谈论的话题

[单选题]幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。A . 与他人交谈B . 表明自己的见解C . 与人合作D . 掌握语言规律

[单选题]谈话活动与日常交谈相比较而言，它具有（）A . 无计划性B . 随机性C . 自发性D . 目的性