学前儿童阶段典型的游戏形式是?A. 感觉运动游戏B. 象征性游戏[1]C. 机能性游戏D. 结构性游戏
[问答题] 象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏？
[判断题] 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A . 正确B . 错误
（ ）2-7岁是学前儿童最典型的游戏形式A. 象征性游戏B. 结构游戏C. 规则游戏D. 练习性游戏
[判断题] 规则游戏是前运算阶段儿童游戏的典型形式。A . 正确B . 错误
[单选题]认为“角色游戏是学前儿童的典型游戏，研究儿童的游戏应当以角色游戏为主要对象”的代表人物是（）。A . 维果斯基B . 艾利康宁C . 列昂节夫D . 乌申斯基
幼儿期最典型、最具特色的游戏形式是（）A. 表演游戏B. 结构游戏[1]C. 角色游戏D. 体育游戏
[多选题] 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。A . 角色游戏B . 创造性游戏C . 自选游戏D . 教学游戏
[多选题] 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是（）A . 发现了游戏期现象B . 普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C . 普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值D . 发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法
[单选题]认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A . 象征性游戏B . 感觉运动游戏C . 结构游戏D . 规则游戏