当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出发，安排了一些新颖的教学内容。增强了课堂气氛的活跃性，提高了学生锻炼的积极性。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降，在一定程度上影响了教学的质量。问题：根据这一现象，谈一谈队列队形在广播操中的相关教学注意事项。

[单选题,A型题] 教师在“生物多样性”教学时，选取了一些从网站下载的视频片段作为课前欣赏，并采用图片处理软件处理珍稀动植物的图片。这利用的课程资源是（）A . 教师资源B . 教材资源C . 学生资源D . 网络资源

[单选题]灵活教学制是指（）和教学形式的多样性。A . 培训学员的多样性B . 控制规范和标准C . 监视工程项目的每个环节D . 培训教学场所的多样性

[名词解释] 趣味性

[名词解释] 实效性

[判断题] 教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。A . 正确B . 错误

[问答题]德育实效性

[问答题] 请从提高教学效率的角度出发，对教学媒体的选择提出一些指导性意见。

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）。A . 直观性原则B . 启发性原则C . 循序渐进原则D . 因材施教原则

[单选题]教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）A .直观性原则B .启发性原则C .循序渐进原则D .因材施教原则

遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性B . 基因多样性、环境生态多样性、物种多样性C . 生态系统多样性、环境生态多样性、物种多样性D . 基因多样性、环境生