A . 学生人体生理机能活动能力在课程中的变化规律
B . 学生认知事物的一般性规律
C . 学生动作机能形成的规律
D . 体育教学的一般性规律
[单选题]体育教学中的直观性原则理论依据是（）A .运动技能形成的规律B .人体机能变化规律C .认识事物的规律D .人体生长发育规律
[单选题]制定我国体育教学目标的理论依据是（）。A . 国家的政治、经济政策B . 学生的身心发展的特点和规律C . 某一阶段学校教学的目标D . 国家的体育政策
[问答题] 确定我国学校体育目标的理论依据
[问答题] 简述确定我国学校体育目标的理论依据。
新课程倡导研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）A. 建构主义学习理论B. 结构主义学习理论C. 认知学习理论D. 联结学习理论
[单选题]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。A．结构学习论B．建构学习论C．认识学习论D．联结学习论
[单选题]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（ ）。A．建构学习论B．结构学习论C．认知学习论D．联结学习论
[单选题]新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A .建构学习论B . 结构学习论C . 认识学习论D . 联结学习论
活动课程的理论依据是()A. 实用主义教育哲学[1]B. 人本主义教育哲学C. 存在主义教育哲学D. 经验主义教育哲学
[单选题](2007年)新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.结构学习论C.认识学习论D.联结学习论