喜欢展露出一个年轻活泼的形象的人为（）。

[填空题] （）显得年轻活泼可爱，通常称为娃娃脸。

[填空题] 《西厢记》塑造了一个活泼机灵的丫鬟形象，她名叫（）。

[单选题]文艺复兴时期著名教育家（）从宗教神学出发论述教学的目的，认为教育的目的在于“使之通过教育的历程而展露出来，即培养博学、德行和虔诚的人”。A.苏格拉底B

[单选题]少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年形象，该形象出自（）。A.《药》B.《故乡》C.《阿Q正传》D.《祝福》

[单选题]少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年形象，该形象出自（）。A.《药》B.《故乡》C.《阿Q正传》D.《祝福》

[单选题]少年闰土是鲁迅先生笔下的一个朴实、健康、活泼、机灵、勇敢的农村少年形象，该形象出自（）。A.《药》B.《故乡》C.《阿Q正传》D.《祝福》

[多选题] 《组织部来了个年轻人》中的人物形象有（）。A . 林震B . 赵惠明C . 赵慧文D . 韩常新E . 魏鹤鸣

[试题]陈老师是一名新教师，她认为自己年轻活泼、大方、热心、口才好，有感召力，语言表达清晰，很有当教师的天赋．她为即将成为一名高中政治教师而兴奋．这天她要上的第一堂课是高一年级的政治课，讲授“市场交易原则”．为此，她早已做好了准备．可课后她却困惑不解，她按照教参精心准备了教案，制作了课件，甚至连教案都背得很熟了，大家却说她在背教案，她自己也感到上课时，确实离开教案就不知说什么．更可气的是，为了让学生体会强买强卖对交易的影响，以进一步认识为什么要遵守自愿原则，也体现课堂教学中的双边活动，她设置了问题：如“课

[填空题] 狂人既是一个（）形象，又是一个（）形象。

[试题]分析文中喜子的形象。（1）喜子是一个 的人。理由是： 。（2）喜子又是一个 的人。理由是： 。