A.高分比低分好
B.参考多数人的答案
C.采用标准分的形式
D.分数高低不代表正确和错误
E.翻译版本需要重新制定常模
[单选题]对常模的理解，正确的是()A .只有掌握常模资料才可对结果确切合理的解释B .常模的功能是给测验分数提供一个比较的标准C .无论什么心理测验都必须有一个标准化的常模D .无论什么心理测验都只能有一个标准化的常模E .一个具有代表性的样本在该测验实际操作建立
[单选题]对常模的理解，正确的是A.只要掌握常模资料，就可以对分数做出确切合理的解释B.常模的功能是给测验分数提供一个用于比较的标准C.任何测验都有常模D.一个
[单选题]下面对常模的理解有误的是（）A .常模样本需要有代表性B .常模样本不宜太小C .常模样本需要及时修订D .常模样本可随意选取
[单选题]艾森克人格问卷是采用（）编制的。A . 逻辑分析法B . 因素分析法C . 经验效标法D . 综合法
[单选题]下列属于艾森克人格问卷的是（ ）。A.16PFB.EPQC.MMPID.CAT
[单选题]下列属于艾森克人格问卷的是（ ）。A.16PFB.EPQC.MMPID.CAT
[单选题]艾森克人格问卷是采用（ ）编制的。A.逻辑分析法B.因素分析法C.经验效标法D.综合法
[单选题]艾森克人格问卷是采用（ ）编制的。A.逻辑分析法B.因素分析法C.经验效标法D.综合法
一类评估的必选常模是“双一流”建设高校常模，其余为可选；第二类第一种评估的必选常模是拥有一级学科（）高校常模A. 硕士点B. 博士点C. 硕士点和博士点
[单选题]使用频率最高的人格测验是A．艾森克人格问卷B．卡特尔十六项人格因素问卷C．明尼苏达多项人格调查表D．洛夏测验E．主题统觉测验