A.形成评价的目的是使计划更加符合病人的实际情况
B.过程评价起始于健康教育计划实施之初
C.结果评价又称近期效果评价
D.总结评价有助于全面反映健康教育程序的成败
E.效应评价旨在了解病人和家属对所学知识和技能的掌握程度
[单选题]有关教育评价种类的说法错误的是（ ）。A.形成评价的目的是使计划更加符合病人的实际情况B.过程评价起始于健康教育计划实施之初C.结果评价又称近期效果
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（ ）。A.形成评价B.过程评价C.阶段评价D.结局评价E.总结评价
[单选题]关于健康教育评价的种类以下表述错误的是（）A . 形成评价B . 过程评价C . 阶段评价D . 结局评价E . 总结评价
[单选题]下列关于教育评价的说法错误的是（ ）。A.评价主要包括教育目标是否实现和重审健康教育计划B.教育结果一般分为三种：目标完全实现、部分实现和没有实现C
[单选题]下列关于教育评价的说法错误的是（ ）。A.评价主要包括教育目标是否实现和重审健康教育计划B.教育结果一般分为三种：目标完全实现、部分实现和没有实现C